教书育人好教师丨苏华敏：坚守教育初心 书写师者担当
来源：湘潭在线编辑：周 莹时间：2025-05-29
“教书育人好教师”系列报道③
苏华敏：坚守教育初心 书写师者担当
全媒体记者 欧阳天
“非常好！刚才的声音很好听，表情要是能再丰富些就更好啦……”5月26日，雨湖区风车坪建元学校音乐室内，教师苏华敏正专注地指挥着同学们排练合唱《小美满》，为“六一”儿童节合唱比赛做准备。
从教30年，苏华敏担任班主任长达26年。她一直怀揣着“平凡之中见真章，重复之处显匠心，坚持之下创奇?！钡睦砟?，在教育的沃土上深耕细作，用爱与智慧指引学生健康成长。不久前，她被评为“宾之郎教书育人好教师”。她说：“希望我的学生能在知识、品德、能力等方面全面成长，找到兴趣方向，树立理想信念，实现自我价值，成为对社会有用之人?！?/font>
创新管理
构建育人新模式
2017年，苏华敏接手了一个“问题班”。班上男生较多，且大多为寄宿生，存在纪律差、思想散漫、学习积极性不高等各种问题。她迎难而上，谈心、家访、课间观察、与科任老师交流成为她每天的必修课。尽管一天工作12个小时以上，但她乐在其中，总是为取得的每一点进展而欣喜。经过一个月的摸索，她深入了解了每一个学生的特点与需求，在班级管理上创新引入了中队共同体机制。
在这个机制下，每个学生都不再是孤立的个体，而是紧密相连的团队成员。性格内向的小辉（化名）总是独来独往，课堂上从不主动发言，小组活动时也总是默默站在一旁。为了帮助他融入集体，苏华敏特意将他安排到一个气氛活跃且包容心强的小组，并私下鼓励小组同学主动与小辉交流合作。在一次小组知识竞赛准备过程中，小辉凭借扎实的知识储备，为小组提供了许多关键信息，帮助小组取得了优异的成绩。从那以后，小辉逐渐变得开朗自信，不仅积极参与课堂互动，还主动承担了班级图书管理员的工作。
中队共同体机制实行后，该班积极向上、互帮互助的氛围日益浓厚，班级凝聚力也越来越强，学生们纷纷改掉不良习惯，学习困难的学生在同学的帮助下，成绩也有了明显提升。2018年，该班在湘潭市“童心向党”成建制合唱比赛上一举斩获第一名。同年，该班级获评“雨湖区优秀班级”。
爱心守护
点亮学生成长之光
“苏老师，我竞选上了学生会主席！”“苏老师，我考上了湘钢一中！”听着电话里小芳（化名）报喜的声音，苏华敏深感欣慰：“看到那个曾经充满绝望的孩子变成如今自信满满的少女，我觉得一切的付出都是值得的?！?/font>
小芳是苏华敏曾经的学生，虽然成绩优异，却整天闷闷不乐。一天，小芳因为被男同学小毅（化名）拍肩膀，发生冲突后不见了踪迹。苏华敏找遍了校园，终于在操场的一个角落找到了伤心哭泣的她?！靶∫阕苁瞧鄹何?，其他同学都在看我笑话，整个世界都针对我，没有一个人喜欢我……”当时，小芳的话语和眼神里都满是悲观和绝望。苏华敏看着十分心疼，引导小芳回忆美好的事情，小芳的情绪这才逐渐稳定下来。
此后，苏华敏多方面了解情况，终于找到了小芳情绪异常的真实原因。原来，小芳的父母生了二孩，是个男孩，导致她安全感缺失并对男生产生厌恶情绪。苏华敏一方面积极与小芳的父母沟通，让他们认识到孩子的敏感，给予孩子更多的陪伴与关爱；另一方面与小毅深入交流，引导小毅用正确的方式表达对同学的欣赏。
为了帮助小芳从负面情绪中走出来，苏华敏让同学们一起关心她、帮助她，还通过谈心让小芳明白了自己的优秀，以及小毅的举动只是想与她交朋友，并特意安排小毅与她成为同桌。后来，两人在学习和体育上互相帮助，关系逐渐好转，小芳也慢慢地打开了心扉，变得活泼开朗、阳光自信。毕业那年，小芳不仅成为学校的大队长，还以优异的成绩考上了湘潭江声实验学校。小毅也从调皮的小男孩变成了上进的好孩子。
支教湘西
播撒希望的种子
2023年8月，苏华敏带着满腔的热忱，踏上了前往湘西永顺县司城若云学校的支教之路。在支教的日子里，苏华敏常常在简陋昏暗的宿舍备课至深夜。每一堂课，她都精心设计，力求用最生动有趣的方式将知识传授给学生；每一次辅导，她都倾尽全力，耐心解答学生们的每一个问题。
基础知识薄弱且自卑的晓敏（化名）在课堂上总是低着头，不敢回答问题。苏华敏发现她对绘画有兴趣，便利用课余时间专门辅导她，鼓励她用画笔表达自己的想法。在苏华敏的悉心指导下，晓敏的绘画水平有了很大提高，在学校组织的绘画比赛中获得了奖项。这次获奖，不仅让晓敏变得自信起来，也成为她学习的转折点，她的成绩逐步提升。
小雄（化名）智力存在缺陷，日常行为异常，经常随地小便。为了帮助小雄养成良好的生活习惯，苏华敏开始了日复一日地耐心教导。每次小雄想要随地小便时，她都会轻声制止，然后一遍遍地告诉小雄：“不能在这里小便，这样不卫生、不文明，我们要去厕所?！币豢迹⌒鄄⒉焕斫?，但她没有放弃，而是用温柔的语气、耐心的态度，一次又一次地重复着教导。一个月后，奇迹发生了，小雄学会了去厕所如厕。
苏华敏的耐心、爱心和责任心，全校师生都看在眼里、感动在心里。学校校长感慨地说：“苏老师不仅为我们带来了新的教学理念与方法，还点亮了孩子们的希望之光。有这样的好老师来支教，是学校的幸运，也是孩子们的福气！”支教期间，苏华敏获“永顺县优秀支教老师”荣誉称号。